公元2016年9月,学校主校区全面落成投用,全校师生多么欢欣鼓舞啊。一位老师用诗词赞叹道:终于,我们有了——鹭林河岸的流连忘返,十二桥上的依栏留念,阳明广场的欢乐聚会,人在画中的真情实感……还有两行诗引人注目:文化符号与象征,加冕了中轴线。

主校区的中轴线在哪?南大门与北大门垂直线便是。文化打造就是把文化旗帜、价值观念、象征事迹等,用文化的方式加以展示,体现对人的关注、期许、激励与引领。这是学校文化建设的重头戏,时间过去3个多月了,现在的情形怎么样?带着这个问题,步踏中轴线,听、看、想,初步有了一个不成熟的答案。       

从南大门直行至北大门,细心的人会发现有10块石头,经过学校的设计和雕刻师的妙手,原本没有生命的原石,平添了宣传员一般的体征和功用。校名石、校训石、校友林石、王阳明雕像石、北大门浮雕石,叫人不由陡生一个似乎巧合的等式,十加石等于实,这不是学校精神“讲实求精”的中讲实的暗喻吗?真是“无心插柳柳成荫”啊。       

文化建设更追求应有之义。鸟瞰中轴线的核心区域,整体呈回字形结构。回字大口四边,南为知行路,北为合一路,西为讲实路,东为求精路。回字小口中央是地标性建筑图书馆,图书馆一楼明顶敞开式大厅的东西墙壁上,嵌有紫铜质浮雕,“知行合一”浮雕与南侧回字大小口中间地带的校训石、王阳明雕像相映生辉,观者情不自禁要从王阳明那里寻查“知行合一”源头,也会轻松领悟学校传承王阳明教育理念的当下解读:理论与实践的统一,知识与能力的统一,做人与做事的统一。“讲实求精”浮雕与北大门学校精神及内容诠释石刻相承一脉,尽管采取了抽象的艺术形式,却把“为人讲实在,工作讲踏实,结果讲实效;学问求精深,技能求精湛,事情求精美”的意涵作了形象表达,是学校的历史之匙、个性气质、价值追求,乃至成为显性与隐性共辉的文化符号坐标。       

这是一个反复的、交融的多方位、多角度、多手段的艺术方式谱就的一部雄浑交响乐,歌出了一首强劲的多重唱。       

文化建设不只有艺术砖瓦的垒砌,还有文化设施的直接表达。中轴线上的图书馆、校史馆、阳明国际会议中心,大剧院、小剧院、学生活动中心、学生一站式服务大厅等等。全校每天都有文化现象在发生、都有文化活动在开展、都有文化故事在讲述。       

大学文化所以高深,因为她包括了行为文化、精神文化、制度文化、环境文化、教学文化、礼仪文化、舆论文化、课余文化等等,润物细无声地成为学校发展的助推器,学校文明的导航灯,学校和谐发展的黏合剂。       

一个人的认知往往很肤浅,甚至片面。热切期盼全校师生员工能对学校文化有更多的发现、发掘,有更多的建议和意见,有更多的办法与措施,让学校的文化建设与学校的发展相匹配,并成为推动学校前行的强大力量。