校园新闻网讯  9月9日上午,浙江省社科院研究员、《王阳明全集》主编吴光先生在“王阳明教育思想学术研讨会”以《阳明教育思想的基本内涵与当代启示》为题,做了一场精彩的报告。   

 

吴光先生首先介绍了王阳明墓重修情况。由于多种原因,在上个世纪的八十年代,阳明墓已荒芜,经吴先生等人的访寻,在萋萋荒草中发现了该墓,幸好还有墓的样子及一些残碑等物。1987年,由绍兴县人民政府拨款及中日两国民间捐资整修。现已被列为浙江省级文物保护单位。   

谈起阳明思想,吴光先生如数家珍。他对王阳明与阳明心学做了以下基本评价:   

从“真三不朽”到四个“伟大”,时代思潮在变。昔日皇帝封称“宇宙人豪,一代宗臣”,老百姓民称其为“真三不朽”。到了近现代则被扣上了三大帽子:唯心主义、镇压农民起义、镇压少数民族的刽子手。而今天,习近平总书记则为其平了反。习近平在贵州大学讲话时指出,“王阳明一生真正做到了知行合一。他既是一个伟大的哲学家、思想家,又是一个伟大的政治家、军事家。”反映时代在变,时代思潮在变。当今时代思潮:尊儒而不独尊、尊孔而不神化、尊阳明正在力行。  

阳明学的理论结构。主要有四大板块:良知本体论(良知即天理)、“致良知”论(修养方法论)、“知行合一”论(道德实践论)、“明德亲民”论(民本政治论)  

王阳明是伟大的教育家:名满天下、弟子数千、门派七八个(浙中、江右、泰州;北方、南中、楚中、粤闽、黔中)、影响海内外(中日韩、欧美)。   

在此基础上他分析了王阳明教育思想的基本内涵:   

对于从学弟子要求:立志、勤学、改过、责善。对于为教师者要求:教以八德,发其志意;导之习礼,讽之读书。教学方法:循循善诱,以身作则,德业相劝,过失相规。教学目的:修身立德,养成人格,知行合一,明德亲民。   

王阳明教育思想对当代的启示是什么呢?   

他认为现代教育重知识轻人文、重西学轻国学、重功利轻道义、重政治教育轻道德教育,要从四个方面深化教育改革:成大材者必先立志,让学生要立志气。立身必先修德:人无德不立,让学生养成好的品德。学以致用:明德亲民、修己安人。知行合一重在行。他建议学校组织学生开展“阳明遗迹考察夏令营”活动,合作建立宁波市文化研究院,跟媒体合作建设阳明学系列讲座或开设阳明文化公开课。把阳明文化融合到校园文化建设中去。   

最后,他建议学校组织学生开展“阳明遗迹考察夏令营”活动,合作建立宁波市文化研究院,跟媒体合作举办阳明学系列讲座或开设阳明文化公开课。把阳明文化融合到校园文化建设中去。