先贤哲思烛照远  责任担当致良知

校王阳明教育思想学术研讨会圆满落幕

 

校园新闻网讯 9月9日上午9点,王阳明教育思想学术研讨会在图书馆阳明国际会议中心举行。校长吕忠达、浙江省社科院研究员吴光、中国社科院研究员张海晏、光明日报国学版主编梁枢分别作主题报告。宁波市副市长张明华、市政府副秘书长黄志明,国内十几位阳明研究专家,全体校领导、中层干部及300多名师生参加了研讨会。党委副书记陈方猛主持。 

 

人文与艺术学院学子穿上传统汉服,诵读王阳明经典语录。

 

张明华致辞,向与会的王阳明研究专家、学者表示敬意和感谢,对足球竞猜app排行-十大正规竞彩平台的发展寄予厚望。指出宁波作为王阳明的故乡,理当把王阳明教育思想内涵和现实价值结合起来,践行社会主义核心价值观。足球竞猜app排行-十大正规竞彩平台作为“知行合一”的秉持者和实践者,要传承和弘扬王阳明的教育思想,发扬宁波优秀文化传统,为宁波培养更多更好的应用型人才。 

 

吕忠达报告的主题是《践行知行合一校训  建设工程技术大学》。他回顾了学校的办学历史:建校伊始,以知促行(创业期1983-1990);稳步发展,以行促知(改革期1991-1998);继承发展,知行合一(跨越期1999-2004),是学校发展的三个阶段,也正是校训“知行合一”提出来的坚实基础。在办学的过程中学校遇到了很多困难,但学校艰苦奋斗,敢闯敢试,当时的“高专速度”之佳话流传至今。  

吕忠达分析了学校校训内涵发展的三个阶段。讲实求精奠基础(1983-1999)。高专时期的校训是“团结创新、讲实求精”。那就是为人讲实在,工作讲踏实,结果讲实效。学问求精深、技能求精湛,事情求精美;人才培养“三统一”(2000-2012)。在培养人才的过程中,始终要坚持“理论与实践统一”、“智慧与美德统一”、“知识与技能统一”;不为繁华易初心(2013-)。学校坚持特色发展,走应用型办学之路。因甬而生,为甬服务。以服务地方为办学宗旨,应用型办学是学校的初心。  

在践行“知行合一”校训的过程,学校取得长足的发展人才质量稳步提升,科学研究水平不断提高,社会服务能力持续增强。 

吕忠达强调不为繁华易初心。对高等教育多元发展、各类高校多向竞争新形势,面对宁波冲刺全国大城市第一方阵和中国制造2025示范建设城市的人才需求,我们要坚持的是:弘扬“讲实求精”的精神,践行“知行合一”的校训,秉承应用型办学传统,以专业认证推动为抓手促进教育教学改革、提高人才培养质量,以专业硕士点建设为平台提高学科水平、提升应用型人才培养层次,形成特色鲜明的应用型本科高校办学模式,创建全国应用型本科示范高校。 

 

吴光报告的题目是《阳明教育思想的基本内涵与当代启示》。他首先介绍了对王阳明与阳明心学的历史评价,认为当今掀起了阳明研究的新高潮,阳明研究已经成为显学之一。在此基础上他分析了王阳明教育思想的基本内涵,对于从学弟子要求:立志、勤学、改过、责善。对于为教师者要求:教以八德,发其志意;导之习礼,讽之读书。教学方法:循循善诱,以身作则,德业相劝,过失相规。教学目的:修身立德,养成人格,知行合一,明德亲民。 

王阳明教育思想对当代的启示是什么呢?他认为现代教育重知识轻人文、重西学轻国学、重功利轻道义、重政治教育轻道德教育,要从四个方深化教育改革:成大材者必先立志,让学生要立志气。立身必先修德:人无德不立,让学生养成好的品德。学以致用:明德亲民、修己安人。知行合一重在行。他建议学校组织学生开展“阳明遗迹考察夏令营”活动,合作建立宁波市文化研究院,跟媒体合作建设阳明学系列讲座或开设阳明文化公开课。把阳明文化融合到校园文化建设中去。 

 

张海晏以《“中”在阳明心学体系中的意义》为题,认为王阳明把“中”这个范畴置于中心地位,将其作为其心学体系的网结点和纽带,打通和关联其心学理论框架中各个理论层面和哲学维度。并从“道无不中”、“未发之中”、“致中和”、“中只是天理”、“良知原是中和”等五个方面分别加以论述。“中”像一条红线,将其心性、认知、天道、存养、践行等诸多层面的思想贯穿起来,实际成了阳明思想体系中核心的核心。“中”乃“人心之灵”,心理平衡、情感中节、道德自觉、行为自律、关系融洽、社会和谐是阳明作为他的社会理想及其实现途径。 

 

光明日报国学版主编、编审梁枢,针对十几年来“国学热”这个话题十分敏感。认为现在有两种力量驱动“家”往外走,其一是五四运动所倡导的新文化促使传统的家庭奔向民主、自由。其二,就是资本的介入。资本从本性上反对一切共同体,反对一切本于共同体的道德、信念、价值观,它在同质化的运动中不断地消解各种意义上的历史主体,将人从各种传统关系中挣脱出来,变成社会单子。而中国人的家是一个共同体,较之单子社会,它有四大特征:基于血缘,尊亲结构,九族、百姓、万邦三位一体,道德、信仰、制度互为中介。他认为,今天的中国人,正在经历着至少自五四以来的文化方式上的一个重大转向:我们正在从“向外走”的态势中转身,我们正在回家,我们正在回到共同体。“国学热”正是这场回家运动的反映。 

 

在热烈的掌声中,王阳明教育思想学术研讨会圆满落幕。